Órán nem eszel, nem iszol, egyenesen ülsz, a füzetedbe szépen írsz (egy rublikába egy szám, félévente osztályozom!!!), az asztalodon rend van, a táblát letörlöd, karót nyelve jelentesz, és egyébként is, azt csinálod, amit ÉN mondok!
Ezek a követelmények vannak érvényben
matekórán. De a
biológiaóra, a nyelvóra, a fizikaóra, és még sorolhatnám-óra sem áll ettől nagyon messze, csak nem minden esetben vesszük komolyan a tanárt. Feltennék viszont egy nagyon egyszerű, kifejtendő kérdést:

miért nem ihatok én
matekórán? Kinek ártok vele? Mi a haszna a tiltásnak? A másik kérdésem: miért nem
ehetek az órán? Ember vagyok, és ha
neadjisten megéhezem (ami egyébként egy, a szervezetem által küldött jel az agyamnak, hogy
waze, egyél már!), akkor a problémának egyetlen megoldása létezik: ennem kell. De ha a tanár imádja hallgatni az én gyomrom korgását, hát én nem vagyok semmi jónak elrontója, hallgassa csak. Az én problémám az, hogy néha már szinte
fáj, annyira éhes vagyok, vagy például
köhögőroham jön rám, és
külön engedélyt kell kérnem, hogy
ugyanmár,
tantónéni, tessék már megengedni egy korty vizet, de ha nem, hát nem, a fulladásos halál szép halál. Bár még nem próbáltam.
Nem fogytam ki a bugyuta kérdésekből. Folytatom is. Miért nem állhatok fel óra közben? Oké, én értem, hogy a tanárnak koncentrálnia kell a leadandó anyagra (meg még számtalan más dologra), és zavarom, ha fel-alá cirkálok. Értem, hogy nekem jegyzetelnem kell, hogy a többiekre is tekintettel kell lennem, ezzel nincs is baj. De ha nekem elzsibbad a lábam, vagy a fenekem, vagy a nyakam, és fel kellene állnom, nem tehetem meg. Iskolában vagy, fiam!
És ha pisilni kell? Vagy kakilni? Igaz, tudom, hogy a lányok nem kakilnak, nem izzadnak, nem szőrösek, nade ha mégis... Az én testnevelést oktató tanárom nem engedi ki a lányokat óra alatt pisilni, mert hát óra van, kéremszépen. Még ha tesi óra is. Most képzeld el, ahogy kosarazol, vagy fekvőzöl, felülésezel, ugrálsz, vagy bánom is én, mit csinálsz, úgy, hogy pisilni kell, és nem engednek ki. Ma megkérdeztem a tanárurat, hogy van-e nála PZS. Nem volt. Kérdeztem, hogy kimehetek-e érte, mert náthás vagyok. Nem. Játék van, menjek játszani. Ha nagyon erőszakos lettem volna, biztos kimehettem volna, de nem voltam. Habár kedvem lett volna a cuki neon jelzőpólóba belefújni az orromat, amit a tanárúr szokott mosni. Nagyon kedvem lett volna hozzá. Iskolában vagy, lányom!
Szabad véleménynyilvánítás sem lehet. Nem mondhatom azt, hogy tanár nő, kérem, ez az óra unalmas. Vagy hogy a téma engem nem érdekel. Az én helyem a pad mögött (pad????) van, enyém a csöndben figyelő, szorgalmasan jegyzetelő, ugyan terror alatt tartott diák szerepe. És a mai napig nem látja a társadalom, hogy ez így nem jó. Még a diákok is ezt tartják normálisnak.
Filozófia fakultáción azt mondta a tanárom: minden, amit eddig sziklaszilárdnak és megdönthetetlen ténynek hittünk, lehet, hogy nem sziklaszilárd és megdönthetetlen tény. Azt javasolta, hogy minden ilyen hitünkre kérdezzünk rá: biztos így van? Biztos az a normális, hogy a diáknak kuss a neve óra alatt? Biztos, hogy az a jó, ha az iskolában (és otthon...) hierarchikus rendszerben élünk, alá-, és fölérendelve más embereknek? Biztos....?
Szerinted?
A.